班班有個圖書角
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  • - 產品簡介

    當下中國鄉村中小學教育的現狀是:過分依賴教科書和考試,以單向灌輸為主;兒童閱讀得不到重視,鄉村小學普遍缺乏優質的兒童圖書資源,缺乏對兒童閱讀的專業引導和指引;大部分鄉村教師沒有閱讀習慣,缺乏引導兒童閱讀的能力,缺乏通過優質的兒童文本與兒童對話的課程設計能力。

     

    閱讀是基礎教育的基礎。為鄉村兒童提供高品質的閱讀能夠有效改變中國城鄉和不同地區的教育質量差距。擔當者行動創新研發推出班級建立分級閱讀的“班班有個圖書角”公益產品,旨在改善鄉村幼兒園和小學沒有優質童書可讀的問題;后續導入教師成長培養、兒童繪本創作大賽活動、兒童誦讀課與圖畫書讀寫繪閱讀課、閱讀與成長講壇、未來英才夏令營等項目活動,旨在構建起閱讀生態體系,全面激發鄉村孩子的閱讀興趣,持續培養孩子們的閱讀習慣,帶給孩子們真正高品質的閱讀教育。

     

    2015年擔當者行動榮獲“年度閱讀推廣機構”和“華文領讀者大獎·閱讀項目獎”;2018年4月“班班有個圖書角”入選中國好公益平臺“優質公益產品”;2019年5月被美好社會咨詢社(ABC)評為“美好公益領先機構”。


    - 合作要求

    1. “閱+伙伴”的基本要求:

    (1) 民政部門登記注冊、擁有獨立法人身份的社會組織(包括社會團體、民辦非企業單位/社會服務機構、基金會三類)。

    (2) 機構注冊滿1年(如機構注冊未滿1年,需項目執行超過1年,且有執行成效)。

    (3) 上一年度年檢結果為“合格”。

    (4) 機構法人代表有公益從業經驗。

    (5) 機構專職人員人數不少于2人。

    (6) 業務范圍涉及教育議題,有開展兒童閱讀助學項目。


    2. “閱+伙伴”的項目執行要求:

    (1)項目資金募集:加入“閱+伙伴”計劃的公益組織需要獨立為“班班有個圖書角”項目開展募捐,擔當者行動提供專業支持與協助,如企業籌款、99公益日、世界閱讀日聯合勸募等。

    (2)圖書角項目執行:項目學校走訪、篩選,依托擔當者行動統一的供應鏈采購配送體系,實施圖書角項目實地建設落地、建設報告反饋等。

    (3)圖書角項目后續運營跟蹤:不定期開展項目學校實地回訪,了解圖書角運營情況,促進與校長、老師的溝通交流、情感聯結。

    (4)項目學校閱讀推廣服務:與擔當者行動一起共同在鄉鎮、縣城舉辦“閱讀領航員”教師研習營活動,共同推動本地教師讀書會、其它閱讀服務活動落地等。


    - 合作方式

    1. 基礎服務支持

    (1)項目資金支持:加入“閱+伙伴”計劃的公益組織為“班班有個圖書角”項目年度募捐資金累計50萬元以內,不收取任何管理費,全額撥付;年度募捐資金累計超過50萬元,僅收取2%的管理費,其余款項全部撥付。

    (2)品牌授權:授權給“閱+伙伴”計劃的公益組織使用全國性公益項目“班班有個圖書角”品牌商標、品牌名稱。

    (3)高標準配置書目共享:幼兒園和小學共9個年段的分級閱讀書目。

    (4)圖書和書架采購供應鏈共享:全國統一的成熟、高效、標準化的供應鏈采購、配送服務。

    (5)圖書角信息化管理平臺共享:移動互聯網+圖書角,圖書角運營效果實時監測。

    (6)圖書角標準化建設與運營管理培訓:通過線上線下等方式提供的圖書角執行標準與管理培訓。

    (7)閱讀推廣基礎培訓:為公益組織成員提供基礎性的閱讀推廣知識、方法培訓。


    2. 增值服務支持

    (1)籌款與傳播培訓:分享企業籌款、公眾籌款、活動籌款、教育局配比合作、月捐計劃等策略方法。

    (2)項目運營管理培訓:分享多年項目管理經驗以及信息化管理工具的運用實操方法。

    (3)區域閱讀生態構建培訓:分享一個縣域閱讀生態構建的服務體系、實操方法。

    (4)財務管理培訓:分享多年財務管理、財務透明運作經驗以及相關管理工具的運用實操方法。

    (5)全國公益講師資源庫共享:500+全國兒童閱讀推廣領域的專家、公益講師、一線種子教師。

    (6)中國鄉村分級閱讀課程資料庫共享:自主研發的分級閱讀課程系列資料包。


聯系方式
@擔當者行動
擔當者行動(dandangzhe2004)
www.dandang.org
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